【職能筆記】給我複雜起來！推薦我最愛的model，人類職能模式（MOHO）
想介紹職能治療Model的原因我上一篇說過了， 首先，想跟大家介紹的就是目前我最喜歡，我覺得職能治療裡面夠好用， 夠 「複雜」 ，也夠 「建構」 的 人類職能表現模式（Model of Human Occupaiton, MOHO）！！！ （幫我配一些掌聲音效，啪啪啪啪） 因為MOHO國考會考，大家都聽過也背過啦， 但年輕的治療師們可能會...有讀沒有懂？ 小看這套理論，或是畢業後沒機會用，也受限於健保體制，不需要想得太複雜（？）就通通還給老師了！ 其實，如果把MOHO融入到自己的哲學觀裡，也就是每天都「戴著MOHO的眼鏡」看待任何事情，我覺得是很棒的，可以幫助自己看待個案時激發更多的想法，也會看見更多個案的可能性！ 不好意思，假設看這篇文有很多學弟妹，我再囉唆一下，我說的哲學觀就是類似一種Model，比如說常見的人類-職能-環境模式（P-E-O model）或是川流模式（kawa model），這個跟參考架構（Frame of Reference, FOR）是不一樣的喔！參考架構比較貼近臨床治療，像是幫助臨床推理，找出個案問題，或設定治療目標時的框架，但Model比較不是這種概念，Model比較類似宏觀看待事情的觀點，所以光有model是不夠的，還需要搭配許多評估跟治療手法噢！ 因此，這篇文章重點不在治療手法，也不會談，主要是想幫助新手階段，有一些臨床經驗，也懂介入，但缺少哲學觀思考的OT。 進入本文！！！ 首先，大家還記得平常在介紹職能治療的時候，最常說的一句話是什麼嗎？ 「職能，就是有目的、有意義的活動。」 接下來會說什麼？ 職能表現領域包含日常生活功能（起床、刷牙、吃飯、穿衣服、上廁所），休閒娛樂（看書、打電動、看電視、下棋、寫部落格），工作或有產能的活動（上班、當志工、作研究、教育等等）.....等等.... 這些聽到膩了吧， 嗯... 但是，聽起來沒有什麼不對啊？ 沒有不對， 但問題在於... 「你想得太簡單了」 我們現在就是要來個複雜版本！！！ （網路圖片） 回頭看 「有目的、有意義的活動」 這句話， 重點就在於 「意義」 ， （網路圖片） 意義是什麼？ 要討論每個人的意義， 一向都不是簡單的事啊！ 以存在主義來說， 人的存在就是找尋意義的過程， 小朋友在追尋意義， 高齡...